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思南构建“四位一体”关爱模式呵护留守儿童健康成长

近年来,思南县针对13742名留守儿童这个庞大群体,本着创建政群一体、村校一体、村企一体、家校一体呵护留守儿童健康成长的“四位一体”模式,实现保护留守儿童健康成长全覆盖。

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一、落实政群一体举措,构建留守儿童平安家园

思南县着力发挥政府主体责任和群团组织监管作用,落实县、乡、村的三级管理责任,把关爱、保护留守儿童健康成长列入全县重大民生工程来实施,列入对党员领导干部政绩考核和对单位年终目标考核的主要内容,层层压实责任,落实安全保障措施,一是对504例无人监护儿童和父或母无监护能力儿童全部落实了由父或母、父或母带出、祖父母、亲朋、村(居)委会等监护责任,并全部签订了《留守儿童委托监护责任确认书》。二是对112例父母在没有及时落实好子女监护的情况下,外出务工的失职情况给予了批评教育。三是落实生活保障措施,县财政加大经费投入,2017年上半年,县财政安排用于留守儿童专项经费达540余万元。对1195名留守儿童纳入了最低生活保障,实施医疗救助3086人;住房救助136人;临时救助499人;其他相关救助5778人,有效的解决了留守儿童的生活医疗问题。四是落实亲情保障,工、青、妇、残联、个私协会、老年协会、关工委等团体依照章程,纷纷参与,形成关爱、保护留守儿童合力。县妇联开展“爱心妈妈关爱留守儿童”活动,携手思南现代妇产医院“爱心妈妈”赴特殊学校为孩子们送去了价值2000余元的篮球、足球、羽毛球等体育用品,并成为杨芳,昝国凤,赵海,阮天容等留守孩子们的“爱心           

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(图为留守儿童之家名片墙)

妈妈”,定期走访看望这些残疾留守孩子,并为他(她)们作心理疏导、身体检查,给予精神和物质上的帮助。县残联为全县20名接受学年前教育的残疾儿童资助共计6万元;为特殊学校65名听力残疾人儿童免费人工耳蜗筛查,其中有7人可植入人工耳蜗;为26名听力残疾儿童免费安装了助听器;为0-15周岁肢残儿童免费安装矫形器25例;完成0-6周岁儿童脑瘫康复训练3名;联合特教学校为全县60多名未入学的学龄儿童每月开展两期送教上门活动。

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(图为亲情聊天室)

二、落实村校一体举措,构建留守儿童智慧校园

为呵护留守儿童的身心健康,思南县着力从村校融合打造留守儿童开心家园入手,让留守儿童倍感亲情,开心愉快学习。一是实现了“家建村中、园立校内”的村校融合建设模式。打造鹅溪小学、青杠坝村幼儿园、温家坡村小学留守儿童之家的村校融合关爱留守儿童示范点,投入300多万元为全县“留守儿童之家”配置桌椅,板凳、电脑、书籍、书架、电视及文化体育器材,把家建在校园、幼儿园,把校园、幼儿园融合在家中;二是实现了“离校村管、在学校管”的村校结合无缝管理模式。达到了留守儿童离校不离家,离家不离校的目的。让留守儿童安心学习,愉快生活。全面落实了控辍保学“双线”责任和“七长”负责制,落实控辍保学“三项制度”(义务教育阶段整班移交制、学生排查报告制度、辍学生劝返复学制度),避免留守(困境)儿童失学。到目前为止,该县17名失学辍学留守儿童全部复学,走进了课堂。

三、落实村企一体举措,构建留守儿童幸福童园

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(图为留守儿童过集体生日)

为弥补留守儿童假期管理“短板”,着力在该县邵家桥镇渔溪沟村打造“三结合”构建留守儿童爱心园示范样板。一是“村+会”结合,实现融合关爱。由渔溪沟村党支部、村委会牵头负责,关心下一代工作委员会具体实施,老年协会积极参与,青年志愿者协会提供服务的运作模式,实施农村留守儿童“假期村管,服务会担”的举措;二是“村+村”结合,实现联动关爱。采取一村带多村,富村带贫村的方式,渔溪沟村利用自身优势将周边条件较差,无力开展“假期村管”的留守儿童招募到该村进行联动管理,真正达到村村互帮,村村结合的关爱目的;三是“村+社”结合,实施资助关爱。采取村集体经济投入一部分,村企业和春晖人才捐资一部分,建立村留守儿童关爱基金,由村关工委统一管理,经费专款用于呵护留守儿童事业。通过构建“三结合”关爱模式,确保了“假期村管”有人组织、有费保证、有员服务、今年暑假,该县邵家桥镇渔溪沟村对接团县委委派青年志愿者对留守儿童进行行为习惯养成、学习心理辅导、实践活动体验的教育与引导,辅导学生过一个愉快的假期。

四、落实家校一体举措,构建留守儿童亲情家园

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针对留守儿童父母在外的实际,该县着力打造家校一体模式,解决留守儿童的管护与学习问题。一是实现了“家校共联”常态化。村与学校建立留守儿童父母通联电话、微信群、QQ群,严格要求留守儿童父母每月与留守儿童进行一次视频通话,对孩子进行教育,留守儿童父母要分别于学校校长、教师、村党支部书记通一次电话,了解留守儿童的学习生活情况。二是实现了“家校共担”责任化。以村为单位,举办留守儿童监护人培训班,增强监护人管理和教育留守儿童的能力。三是实现了“家校共扶”规模化。该县教育局机关干部职工通过“三结对”在该县青杠坡镇分别与2名以上家庭经济贫困留守儿童结对帮扶,全县中小学教师对13742名在校留守儿童实行一对一精准帮扶,确保对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排、心灵上优先抚慰。通过寻找代理家长活动为每一个留守儿童明确代理家长。针对品德行为偏差和心理有障碍的留守(困境)儿童,开展心理咨询、心理矫正活动,每月开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等活动,四是实现了“家校共识”同步化。该县教育局编印了《农村留守儿童家长读本》30000册,各中小学及时组织临时返乡的留守儿童家长学习和培训,免费发放《农村留守儿童家长读本》,让家长掌握家教新知识,引导他们树立正确的儿童观、亲子观和成才观。(思南县民政局)

编辑:黄俊
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关键词: 留守 儿童
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